无声的爱作文

无声的爱作文集锦10篇

说一个字，是多么的简单，只需要动动嘴唇、发发音，但是对于聋哑人来说，那却是遥不可及的，语言更多地是来自于他们内心，来自于自己的双手。他们是多么渴望自己能开口说话，并能与人们交流！

今天的这堂兴趣课，我终于感受到了这份强烈的渴望。

上课铃声响了，我和同学们一起走进了一个模拟的无声课堂。课堂上，我们可以找小伙伴“交谈”，但是只能限于做口型、打手势，不能发出任何声音。我找到了我的好伙伴，便马上开始了无声的交流。应该说什么呢？我细细地琢磨着：说“手忙脚乱”？－－不行，不行！这个词语有点难；那就说一个“不”字？有点简单！这样子也太便宜她了；能不能说“下午好”呢？对！就用这个，字数不多也不少，我“脱口而出”。不知是我“说”得速度太快，还是小伙伴没有准备好，她给了我一脸的迷茫，第二遍我“说”得慢多了，小伙伴终于看懂了我的意思，也不紧不慢地回报我一个手势，这回轮到我“丈二和尚摸不着头脑”了，一遍、二遍......交流在延续，整整一堂课，我们连最基本的问候都没能很好的交流成功。

走出无声的课堂，我的心久久不能平静，我的这双手虽然不能很好地比划出“爱”这个字，但是我一定会用这双手帮助聋哑人，让他们的世界不再冷寂。

故事发生在我家隔壁乔大娘家。

乔大娘的娘家在苗山镇的一个小山村里，小山村里有乔大娘年迈 ……此处隐藏6937个字……的“垃圾堆”——书桌却被整理得干净而又整齐，台灯也被调到了适当的亮度，桌上放着一杯泡好的菊花茶，浓香四溢;床上也铺好了被子，还在我的枕边放上了我最喜欢的洋娃娃……看见这些，我心中升起了无限的感动。我悄悄地走了过去，猛然间，我发现了枕下压着一张字条：“今天，我们不在家，晚上看书别太晚。天冷，要盖好被子，别着凉了……”

看到这儿，我再也忍不住了，趴在床上号啕大哭起来，我深深地感受到，爱，有时是无声的，无声的爱，可以让每个人的心变得温暖，而这种温暖，即使在寒冬的逼迫下，也永远存在。

早上，我坐在窗前看书。春天，来的是那样无声无息，窗前的吊兰也是那样苍翠碧绿。窗对面是家乡的石桥，石壁上的青苔，桥边的绿树和桥下的河面都绿的无声。爱，也是无声的。

书中，《无声的磁带》就是这样的：

我已经好几次发现同学会躲在被子里放一卷空磁带偷偷的哭泣。有一次我忍不住问他：“你为什么老听这卷空磁带？”话音刚落，同学的眼眶湿润了，他告诉我他的父母是聋哑人，这卷磁带是他父母用手语给他录的。他还说他每天都会听一听，他便会想起远在家乡父母。

不知道为什么，看到这儿，我的眼泪也像掉了线的珠子直往下掉。我问自己为什么流泪？是因为那卷空磁带吗？还是因为对父母的想念？

一时间，我把目光投向了自己的父母。记得我在星期天晚上还没有将一辆赛车制作完成，妈妈便陪我一起动手制作，妈妈目不转睛地盯着赛车，手不停地在摸索着，她静静地一直陪我做好。我觉得就算着赛车没获奖，我也会感到这赛车中充满了妈妈沉甸甸的爱。

初春的早上，看着窗外的吊兰、石桥，我忽然想到无论是无声的磁带也好，无声的赛车的制作也好，都散发着父母对孩子无声的爱。