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我的叔叔于勒说课稿

时间:2023-05-18 23:08:14
我的叔叔于勒说课稿

我的叔叔于勒说课稿

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写说课稿是必不可少的,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么你有了解过说课稿吗?下面是小编收集整理的我的叔叔于勒说课稿,欢迎阅读与收藏。

我的叔叔于勒说课稿1

《我的叔叔于勒》选取的不是我们成人的视点,而是一个与我们的学生年龄相仿的少年人的视点。一个少年在用自己的眼睛、自己的心灵观察和感受我们成年人的世界,观察和感受我们成年人的思想和感情。我们成年人看待世界、看待人,是与少年人有所不同的。

小说中的我是怎样看待于勒的呢?首先这个题目就会给我们一个意味深长的感觉。在这个题目中,我们感到的是亲切、亲近,一点也没有疏远的感觉。在这里,于勒是作为一个人,一个与我有着密切关系的人而被称谓的,而不是作为一个值得尊重还是不值得尊重的人而被称谓的。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。这是一个人,一个以当下的生存状态和精神状态呈现在我面前的人。

这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。三个同义反复的判断句,强调了这种自然的联系,这种联系存在的确实性。我们成年人经常提出一个人值得还是不值得同情的问题,但是,这只是我们成年人世界里的语言,而不是小说中我的语言,不是童稚心灵世界里的语言。在童稚的心灵里,不存在一个人值得还是不值得同情的问题,也不存在同情这样一个人 ……此处隐藏25555个字……第一要得体,要认真的突现小说教学的主要内容。第二要多角度、多侧面,尽可能以点带面,加强对课文学习内容的覆盖。③这样的话题能够更深层次的将学生引入课文,让学生细读文本,从而突现课文的欣赏与训练的价值。④课堂活动以学生独立阅读为主,在对话中教师的重要性逐渐显现,教学的深度逐渐显现。⑤教学活动采用学生自由选择话题与教师展开对话的形式。

这样的设计,要求教师对每一个话题都要做准备足够的对话内容。

八、教学内容之三:小结---说说短篇小说的欣赏

1.欣赏短篇小说展开故事的视角2. 欣赏短篇小说设置活动的场景3.欣赏短篇小说波澜起伏的情节4.欣赏短篇小说不同人物的性格5.欣赏短篇小说丰富表现的手法。

设计这个教学内容,主要是教会学生欣赏短篇小说的方法,为以后的学习打下基础。我的教学主张是:教学内容明明白白;教学过程清清楚楚:教学方法简简单单;教学活动实实在在。

九、教学评价及反馈

1)在探究新知的活动中,一方面要关注学生是否积极参与,是否能与同伴进行有效的合作交流;另一方面也要关注学生在活动中是否进行积极的思考、探索、归纳、概括等。

(2)学生通过对小说的阅读,在享受审美愉悦中,认识自己,提升自己,同时引发对自然社会人生的思考,对于养成阅读小说的习惯,提高学生阅读能力都有着不可忽视的作用。

(3)在整个教学过程中,要从学生的语言、表情、答题情况等注意信息的反馈,及时调整教学方法;对于学生的表现情况教师要给予正确的评价和鼓励,以激励学生努力学习,达到提高教学效率的目的。

这篇说课稿根据新课标以及教参,结合本人平时的理论积累撰写的,必然有许多不妥之处,请各位多多指导,谢谢大家。

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