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《春天在哪里》大班教案

时间:2023-02-03 05:24:50
《春天在哪里》大班教案

《春天在哪里》大班教案

在教学工作者实际的教学活动中,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家收集的《春天在哪里》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《春天在哪里》大班教案1

活动目标:

1、欣赏歌曲春天在哪里,感受歌曲中表现的欢快节奏和活泼的情绪。

2、根据音乐和歌词内容,创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。

3、体验自由表达和创造的快乐。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

活动准备:

音乐磁带。

活动过程:

1、复习歌曲柳树姑娘。重点:唱出句首重音。

2、欣赏歌曲春天在哪里。

(1)第一遍欣赏,初步感受歌曲表达的欢快、抒情的音乐性质。

(2)第二遍欣赏,同时播放录象,帮助幼儿再次感受歌曲。

说说歌中唱了些什么,并根据乐曲打节拍。

(3)第三遍欣赏,同时随教师打节拍两至三次。

1)鼓励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。

重点:停顿、休止,使其欢快、延长,使其抒情。

2)幼儿根据对歌词的理解自编动作,进行表演。

重点:创编花、草、 ……此处隐藏4537个字……/p>

师:请小朋友仔细听音乐,并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。

2、幼儿自主选择学习方式,学习歌曲《春天在哪里》。

师:这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫《春天在哪里》,今天我们用种特别的方式来学习歌曲,不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢?

介绍:平时学习歌曲都是跟老师教,今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组,每组都是不一样的,小朋友可以自由选择学习顺序,希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组,等会再来。

(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。

第一小组:听一一播放《春天在哪里》歌曲,幼儿倾听学习。

第二小组:听一一播放《春天在哪里》歌词,幼儿倾听学习。

第三小组:听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。

第四小组:听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。

第五小组:听、看、跳一一通请幼儿看视屏边跳边学习《春天在哪里》。

(2)请幼儿展示自主学习成果。

师:小朋友你学会了吗?下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试?

(3)发现问题并提出,幼儿讨论如何解决困难。

师:小朋友,在你们刚才演唱中发现什么问题?有什么困难?可以怎么解决?

(4)幼儿再次尝试自主学习。

鼓励幼儿五种方式都尝试到,遇到困难找老师和同伴帮助。

(5)幼儿集体演唱歌曲,体验自主学习的乐趣和成功感。

3、演唱给客人老师听。

师:让我们唱给客人老师听,请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。

《《春天在哪里》大班教案.doc》
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