大班数学教案：分糖果

大班数学教案：分糖果

作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的大班数学教案：分糖果，希望能够帮助到大家。

活动目标

学习 5 的分解，发现 5 的分解规律。

活动准备

5 颗糖果、3 个动物头饰。每个幼儿一张记录纸，铅笔。

活动内容

学习领域：

形式 ：小组

1. 每个幼儿有 5 颗糖果，两个动物头饰，一张记录纸和笔。教师利用布偶向幼儿提问：5 颗糖果要分给两位好朋友吃，请小朋友分分看，共有多少种分法，并请小朋友将分类的方法记在记录纸上。

2. 请幼儿介绍糖果的分法。

3. 老师在白板上把分糖果的情形记录下来，并引导幼儿回答：

5 颗糖有多少种分法？（4 种）

5 的分解怎样排列才更有规律？

（引导幼儿发现递增递减的排列顺序——一边的数字越来越大，另一边的数字越来越小）

请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上 5 的分解重新排列。

4. 与幼儿重温 3、4、5 的分解方法。

5. 请幼儿观察分解的现象，说出其中的规律。（ 3 有 2 种分法，4 有 3种分法，5 有 4 种分法。）

……此处隐藏519个字……论着自己喜欢的动物。可准备用餐时，有的幼儿问：“老师，饼干该怎么分呀?”这促使我分析幼儿有关这方面的生活经验，并发现他们已掌握了一些分配的方法。其实，数学领域中的许多知识都与生活息息相关。于是，我就设计了这一活动。

活动目标：

1、 学习5的'分解，发现5的分解规律。

2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

3、 培养幼儿比较和判断的能力。

4、 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

5颗糖果、3 个动物头饰。每个幼儿一张记录纸，铅笔。

活动过程：

1、 每个幼儿有5颗糖果，两个动物头饰，一张记录纸和笔。教师利用布偶向幼儿提问：5 颗糖果要分给两位好朋友吃，请小朋友分分看，共有多少种分法，并请小朋友将分类的方法记在记录纸上。

2、 请幼儿介绍糖果的分法。

3、 老师在白板上把分糖果的情形记录下来，并引导幼儿回答：

（1）5颗糖有多少种分法？（4 种）

（2）5的分解怎样排列才更有规律？

（引导幼儿发现递增递减的排列顺序——一边的数字越来越大，另一边的数字越来越小）

请小朋友按照这个顺序自己将记录纸上 5 的分解重新排列。

4、 与幼儿重温 3、4、5 的分解方法。

5、 请幼儿观察分解的现象，说出其中的规律。（ 3 有 2 种分法，4 有 3种分法，5 有 4 种分法。）

活动评价：

1、能找出 5 的分解方法。

2、能说出分解的规律。