小班语言游戏捉迷藏教案

小班语言游戏捉迷藏教案

作为一名教职工，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小班语言游戏捉迷藏教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班语言游戏捉迷藏教案1

活动目标：

1、引导幼儿能正确运用方位词： 上下、里外说完整话。

2、愿意用语言表达自己的想法，喜欢应答。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备：

物质准备： 课件、人手一份小动物的`图片、兔子小盒子。

经验准备：已学过游戏开火车。

活动过程：

一、游戏开火车，激发幼儿的活动兴趣。

巩固幼儿已知方位词上下。

师：我们开着火车去旅行吧！

二、出示幻灯，掌握方位词，学说完整句"XX在……上面"。

1、出示幻灯一、二页。以小兔形象引入，激发幼儿兴趣。并点数。

师：这是谁的家啊？好漂亮！ 原来是小兔的家，快跟小兔问声好吧！

提问：看看有几只小动物来到小兔子家？

2、出示幻灯第三页，第四页引导幼儿运用方位词学说完整话。

师：小动物们真淘气，他们在去哪了？

三、找一找

师：小动物都来到小一班啦！我们快来找找吧！

要求：要记住在哪里找到的什么小动物。

四、游戏：捉迷藏。

师：小朋友们你们想捉迷藏吗？

孩子藏，老师找。引导幼儿学说完整话。我藏在XX在……后面……

五、到室外玩"捉迷藏"的游戏。

小班语言游戏捉迷藏教案2

活动目标:

1、学习正确运用方位词:里外、上下。

2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备：

1、创设情境：兔妈妈家（房子、树、小桥、草地）

2、各种玩具小动物、请一幼儿扮演兔妈妈。

3、音乐。

活动过程：

一、去兔妈妈家做客，激发幼儿的活动兴趣。

师：今天兔妈妈家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？

二、带领幼儿参观兔妈妈家。

1、向兔妈妈问好。

2、师：兔妈妈家真美呀，我们一起参观一下吧。

在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。

三、学习运用方位词。

师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？引导

幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。

四、游戏：捉迷藏。

1、小动物藏，幼儿找。（教师将玩具藏在各个角落）

找到后说说：你在什么地方找到了谁。

2、幼儿藏，教师和兔妈妈找。

兔妈妈：我一个也没有找到，你们能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了……）

3、一半幼儿藏，一半幼儿找。

幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

4、交换游戏。

五、和兔妈妈再见。

活动延伸：

到室外玩“捉迷藏”的游戏。