《修路》教案

《修路》教案

作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的《修路》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、能辨认圆形、三角形、正方形，初步尝试拼合图片。

　　活动准备：

在大而厚的纸上镂刻出大小不同的圆形、三角形、正方形的“洞”当作“土坑”，排成一条小路。将镂刻下来的图形贴上色纸做成彩色的“石块”。有些圆形的“石块”剪成两个半圆，有些正方形的“石块”剪成两个长方形。

活动过程：

1、引起幼儿玩“修路”游戏的兴趣。

教师扮成猫妈妈，幼儿扮成小猫。教师“猫妈妈要带小猫到草地上玩捉迷藏的游戏，到草地上要经过一条小路，可是，这条小路坏了，我们来修一修吧！”

2、幼儿“修路”，辨别图形。

教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。（幼儿可2人或3人合作共同完成）

3、尝试组合图形。

启发幼儿想办法把2块半圆的“石块”和2块长方形的“石块”，嵌入“土坑”中。（把2个半圆拼成1个圆形，嵌入圆形的“土坑”；把2个长方形拼成1个正方形，嵌入正方形的“土坑”中）

4、游戏：按图形走。

猫妈妈带小猫走过 ……此处隐藏10551个字……>

活动准备：

1、画有房子和小路的背景图、纸制小路（上面镂刻不同形状、 不同大小的图形）。

2、形状、大小不同的图形多个。小熊图片

活动过程：

1、情境导入：熊宝宝摔跤了，激发幼儿帮助小熊的情感。

教师出示小熊哭的表情图

师：今天我们苗苗四班来了一个可爱的小动物，你们看，是谁呀！

幼：“小熊”师：“小熊怎么了？我们来一起问问吧！”“原来小熊回家时马路上有许多洞洞，让小熊摔得好痛！那可怎么办呢？”“让我们一起来帮一帮他吧！”

2、一起帮小熊修路。

（1）教师出示大马路的图片。引导幼儿观察马路上洞洞的形状、大小。

（2）师：这就是让小熊摔倒的大马路，你在路上看到了什么？他们有什么不一样？

（3）请幼儿说说怎么修？用什么修？（引导幼儿想象）

（4）为小熊修路。请个别幼儿来搬“石头”。（引导幼儿说出形状和大小）

鼓励幼儿一起帮助同伴搬“石头”修路（要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料进行配对。）

可能出现状况1：图形未配上。（提醒幼儿看看形状对不对）

状况2：图形配上，大小没配上。（提醒幼儿看看大小对不对）

小结：原来要把洞洞填满，把路修好，需要找和洞洞的形状和大小都一样的“石头”才行。

（5）师生共同检查“修路”情况。

重点提问：我们终于把路修好了，我们请小熊来检查下吧！“小朋友们真棒，谢谢你们！”

（6）结束活动：

小朋友们今天真棒，帮我们的好朋友小熊把路修好了。现在小熊为了感谢小朋友们，特地请你们去他家玩呢？让我们出发吧！