《社戏》教案

《社戏》教案

作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的《社戏》教案，欢迎阅读与收藏。

教学目的：

1． 学习第一部分，能分清哪些是概括叙述，哪些是具体叙述，并能运用有关叙述的知识具体分析课文。

2． 理解第一部分对文章主题表达的作用。

3． 能根据事情的发展把第二部分分成几个层次，方便对主体部分的阅读分析理解。

4． 朗读第二部分的“开船出航”和“月下行船”两部分，体会作者的独特构思。

一． 导入 ：

教师：

第一部分主要写“我”在平桥村快乐生活中的一些乐事，点出平桥村在我是一片乐土。那么，到底写了哪些生活内容呢？请同学们找出来，体会“我”的这种感情。

学生开始思考，最后明确：

第1段：

主要交代了看社戏的时令、地点和机缘。事因的缘起，是“我”夏日间随母归省外祖母家——平桥村。

作品从民间习俗人手，先写鲁镇的风情。

开篇自然成趣，富有浓郁的乡土生活气息。

再顺笔勾勒平桥村的地理位置、概貌及其特点，一个“极偏僻”“临河”的小村庄的景象便跃然纸上，故事就从这里开始。

“住户不满三十家，都种田，打鱼”，写出了小村 ……此处隐藏35170个字……句，他竟非常地感激起来，体现了他的老实厚道的农民本色。

3、课文的景物描写极为成功，仔细研读夏夜行船、月夜归航片断，分析作者是从哪些方面来展开对景物描写的?反映了人物怎么样的心情?(结合课后练习二进行)

明确：

本文的景物描写极具特色。作者采用立意笔法，从色彩、气味、声响等方面，描绘了夏夜行船、午夜归航等画面。情景交融，充满了水乡特色。作者还运用各种比喻，拟人等修辞手法，加强表达效果。

夏夜行船，主要从感觉入手，描绘了豆麦、水草的清香，淡黑起伏的连山，皎洁的月光、闪亮的渔火、宛转悠扬的笛声、孩子们的欢笑声，从视觉、听觉、嗅觉等入手，写得有声有色有味，然而更有情。写连山，以动写静，写笛声，以声传情，写渔火，由远及近。这样写，既给人一种诗情画意之感，又衬托出我的迫切心情。

月夜归航，写得更具有童话色彩。那航船在浪花里蹿一句，烘托出孩子们的欢畅愉快心情。

4、小说结尾说：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的豆，──也不再看到那夜似的好戏了。应怎么样理解?你在生活中有类似的体会吗?

明确：其实那夜的戏，看得叫人打呵欠，破口骂，那夜的豆，第二天吃起来也实在平常，所谓那夜似的好豆，那夜似的好戏，代表了作者对天真浪漫的自由有趣的童年美好的回忆，充满了一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。(此题意在让学生了解作者在文中表达的感情)

五、练习巩固

完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)该课第37页课内深化部分内容，并评讲。

六、布置作业

完成励耘精品系列丛书《课时导航》人教版七年级语文(下)该课第38页课外拓展部分内容。